Tecnología e Investigación Con una financiación de 10.000 euros cada uno

Takeda premia dos proyectos digitales de atención psicoeducativa en TDAH

— Madrid 22 Abr, 2021 - 1:14 pm

Los proyectos ‘Psicoeducando 2.0, entrenamiento para padres enredados‘, de la Asociación TDA-H Palencia, y ‘TdahXpressions‘, del Instituto de Diseño y Fabricación de la Universitat Politécnica de València (UPV), ambos basados en soluciones tecnológicas y virtualidad, han sido los seleccionados para recibir una financiación de 10.000 euros cada uno en la I edición de la Convocatoria de Ayudas Shibuya a Proyectos innovadores en TDAH, impulsada por la compañía farmacéutica Takeda.

Esta iniciativa, que persigue apoyar el desarrollo de programas para la mejora de la atención que reciben las personas con este trastorno, sus familiares y cuidadores, valora la innovación en el ámbito de los procesos, servicios, tecnologías o herramientas de comunicación en la persecución de este objetivo. Las ayudas van dirigidas, principalmente, a asociaciones y entidades de pacientes y otras instituciones públicas o privadas que cuenten con la participación de organizaciones que representen a pacientes.

El Comité Evaluador tuvo en cuenta el carácter disruptivo de los proyectos presentados, relacionados con intervenciones digitales, con la utilización de la Inteligencia Artificial o videojuegos, así como la importancia de medir objetivamente la eficacia de las terapias propuestas. Además del impacto del proyecto y la innovación desde el punto de vista de la humanización, destaca el potencial de replicabilidad de los proyectos como un aspecto a tener en cuenta.

Entrenamiento para padres

“La idea partió de que, a consecuencia de la pandemia por Covid-19, comenzamos a hacer, de manera virtual, el entrenamiento para padres mediante psicoeducación, que forma parte esencial de la labor de las asociaciones. Jugamos con las dos acepciones de la palabra red, buscando que las familias se liberen de esa red en la que están atrapadas por tener un niño con TDAH y enreden, jueguen con la nueva red, la de las nuevas tecnologías, la red de redes”, explica el presidente de la Asociación TDA-H PALENCIA, José Antonio Hoyos.

Este proyecto plantea la realización de diversas sesiones online de formación a padres, de las que se extraerán diversos videos cortos para que los visionen de manera activa, acompañándose de un cuaderno físico (denominado ‘EnREDablog‘) con las ideas básicas y consejos. Una vez realizada esta actividad, habiendo tomado nota de dudas o comentarios, la asociación los pondrá en contacto directo con un terapeuta, de manera virtual o presencial.

Por su parte, el proyecto ‘TdahXpressions‘ se basa una plataforma digital de trabajo terapéutico rehabilitador para pacientes con TDAH. A través de tecnologías de captación de movimiento, expresión, audio o vídeo, y la introducción de las últimas tecnologías emergentes como realidad virtual, realidad aumentada o Inteligencia Artificial, los usuarios, sobre todo a través de móviles y tablets y mediante el juego, se embarcarán en una experiencia interactiva digital de carácter lúdico, en la que, sin saberlo, estarán trabajando sus capacidades funcionales, con el fin de crear estrategias y funciones inconscientes que mejoren su adaptación al día a día.