Política y Sociedad A los ministerios y consejerías de Sanidad y Educación

Enfermeras y pacientes solicitan la implantación de la enfermera escolar el próximo curso

— Madrid 30 Jun, 2020 - 12:32 pm

El Consejo General de Enfermería lidera un posicionamiento, junto a otras organizaciones -la Federación Española de Diabetes (FEDE), la Plataforma de Pacientes (POP), la Asociación Nacional e Internacional de Enfermería Escolar (AMECE), la Asociación Científica Española de Enfermería y Salud Escolar (ACEESE), la Associació Catalana D’infermeria I Salut Escolar (ACISE), la Escuela Superior de Enfermería del Mar (ESIMar) y la Asociación de Investigación en Prevención y Cuidados Comunitarios (PRECUICOM), Grupo PAIDI Innovación en Cuidados-, para solicitar, al Ministerio de Sanidad y a las Administraciones de las comunidades autónomas, la implantación de la enfermera escolar en todos los centros el próximo curso.

“Es una figura muy importante en la nueva normalidad”, subraya el presidente del citado Consejo, Florentino Pérez Raya, que añade que, “desde siempre, los centros educativos han jugado un papel fundamental en la promoción y educación de la salud, así como en la prevención de enfermedades a través de la participación de toda la comunidad educativa. Y, ahora, con la situación de pandemia por Covid-19 su función es esencial”.

Por ello, el máximo representante de la Enfermería en España solicita “la colaboración entre los Ministerios de Sanidad y Educación para que impulsen un procedimiento común, instando a todas las comunidades autónomas, para instaurar la figura de la enfermera escolar, garantizando que las necesidades de salud y sanitarias de los menores sean atendidas dentro del ámbito escolar y participando activamente en políticas sanitarias, así como realizando promoción y prevención de la salud en los centros escolares desde las edades más tempranas y para toda la comunidad educativa”.

“Los servicios de Enfermería en los centros educativos son una necesidad para las niñas y niños con enfermedad crónica y una oportunidad para la comunidad educativa de introducir la cronicidad como parte de la gestión de la diversidad en los colegios”, señala la presidenta de la Plataforma de Organizaciones de Pacientes (POP), Carina Escobar. “Se podrían trabajar temas como los hábitos saludables y dar información y concienciar acerca de las patologías presentes en los alumnos”, añade.

Coordinación del trabajo

Por su parte, el presidente en funciones de la FEDE, Aureliano Ruiz, explica que “la figura del profesional de Enfermería Escolar proporciona una seguridad para el colectivo de niños con diabetes en las aulas. En este sentido, es clave para la atención sanitaria que requieren los menores con diabetes tipo 1, para el buen control de su patología; y también para sus padres, a los que les proporciona tranquilidad. Sin embargo, en nuestro país, el número de profesionales de Enfermería que realizan su actividad dentro del ámbito educativo es muy escaso, motivo por el que reivindicamos su presencia para la atención de los menores”.

“Es necesario coordinar un trabajo continuado con la Administración central, para que todos los criterios normativos que se establezcan sean homogéneos en la comunidad educativa y en los equipos de salud correspondientes a cada área”, exponen dichas organizaciones en el documento que van a presentar a las autoridades competentes.

En dicho posicionamiento, se especifican los aspectos que se deben impulsar, entre los que están que cada colegio tenga adscrito un centro de salud de referencia, que la enfermera escolar trabaje a jornada completa en el centro educativo, la elaboración de un plan de integración de esta figura y que esta profesional sea contratada por los servicios centrales de la Administración.